| 0–3 | 1. A vaga | Sem retomada e sem capa: o anúncio já está na tela quando a turma senta. Leia em voz alta, com a entonação de quem lê um classificado. Toque e faça o voto de mão: quem aceitaria essa vaga? Conte e ANOTE NO QUADRO, sem comentar. | passos |
| 3–5 | 2. Quanto vai cair na conta dele? | O contratado continua de pé, com a folha de 2000 levantada. Leia a pergunta e as quatro faixas, uma por uma; cada toque no cartão soma uma mão. ANOTE NO QUADRO o placar. Não corrija: diga só que o palpite fica guardado e que a próxima tela mostra o caminho do dinheiro. | voto |
| 5–8 | 3. A viagem do salário | Desenhe a viagem no quadro junto com a tela: cada toque acende uma parada. O dinheiro sai do caixa da empresa e faz paradas antes de chegar na conta. Primeira parada, INSS: chame um aluno à frente para ser o INSS e entregue a ele um papel escrito 156. | desenho por toque |
| 8–11 | 4. A dor de pagar | ANTES DO ESTUDO, o dado da sala: olhos fechados, mão levantada para quem sentiu raiva quando o 156 saiu do salário. Conte em voz alta e escreva no quadro, no espaço da tela; só então explique o experimento. | passos |
| 11–15 | 5. Degrau 1 · carteira, R$ 2.000 | ESTA É A TELA-MODELO DA AULA: os outros degraus repetem este formato, então ensine a lê-la com calma agora. Comece pelo número de cima, que ninguém espera: a empresa não gasta dois mil, gasta três mil e sessenta e sete. Depois abra os quatro baldes, um por toque. | número que conta |
| 15–18 | 6. Degrau 2 · dez anos depois | Aponte para o contratado: dez anos se passaram, ele virou coordenador, e ganha cinco mil. A escadinha acende o degrau 2. Mesma ficha; a turma já sabe ler, então vá rápido e deixe que eles leiam. Duas coisas para apontar. | número que conta |
| 18–20 | 7. Agora vocês são o dono | Mude o papel da turma inteira e diga isso com todas as letras: até agora vocês eram o funcionário; agora vocês são o dono. Leia a pergunta e as quatro faixas, uma por uma; cada toque no cartão soma uma mão. ANOTE NO QUADRO. | voto |
| 20–23 | 8. Degrau 3 · ele abre um MEI | Conte a cena: o patrão faz uma proposta. Saia da folha, abra um MEI, e eu te pago os mesmos cinco mil. A escadinha acende o degrau 3. É a tela que a turma inteira vai achar que resolve a vida. | passos |
| 23–27 | 9. O mesmo cinco mil, dois caminhos | A tela mais importante da conta, e ela derruba a fantasia que a tela anterior criou. Leia a tabela linha por linha, devagar. Comparando cinco mil com cinco mil, a carteira assinada leva MAIS valor total: R$ 6.125 contra R$ 4.995, mil cento e trinta reais por mês de diferença. | risco e correção |
| 27–31 | 10. Degrau 4 · a lanchonete | Deu certo: ele juntou dinheiro e abriu uma lanchonete. A escadinha acende o degrau 4. Antes de abrir a conta, peça um palpite rápido: uma lanchonete que fatura trinta mil por mês, quanto o dono leva para casa? Vão dizer quinze, vinte mil. ANOTE. | |
| 31–33 | 11. O mês ruim | Refaça a ficha com R$ 22.000 de faturamento, o mês ruim que todo negócio tem: a comida cai para R$ 7.700, o imposto para R$ 1.243, e todo o resto continua igual (funcionários, aluguel, maquininha e contador). Sobram R$ 1.122. O faturamento caiu 27% e o lucro caiu 81%. | número que conta |
| 33–36 | 12. A escada inteira | A síntese, e deixe-a na tela por um bom tempo. Leia a última coluna de cima a baixo: o que cada degrau NÃO dá. É ela que organiza tudo. Os dois toques acendem o holofote no MEI e na lanchonete. Subir a escada troca proteção por liberdade, e cada degrau cobra a troca numa moeda diferente. | holofote |
| 36–40 | 13. A virada · Frankl | A virada, e é o momento em que a aula deixa de ser sobre dinheiro. Aponte para o contratado, que está com a folha de 2000 na mão desde o começo: ele subiu quatro degraus nesta aula e descobriu que em nenhum deles o número do anúncio é o número da vida. | passos |
| 40–46 | 14. Em que degrau você pararia? | A decisão do contratado. Peça ao aluno com a folha de 2000 que diga em voz alta em que degrau ele pararia, e por quê, em uma frase. Depois a turma vota de mão levantada: quem concorda com a escolha dele? Cada toque no cartão soma uma mão. Conte, sem comentar quem está certo; não há degrau certo. | voto |
| 46–50 | 15. Fim · a folha volta | O contratado devolve a folha de 2000. Pegue a folha, leia a frase da tela em voz alta e não acrescente nada. Sem piada para aliviar. Deixe o silêncio fechar a aula. |
As notas completas estão na aula (tecla N) e na tela de condução (tecla P).Dr. Júlio Lucena · Colégio NewWay