| 0–4 | 1. 23h47 | Abra nesta tela, sem apresentar o tema. Terça, 23h47, e a notificação chega. Leia em voz alta, com voz de propaganda. Depois faça a pergunta da tela e deixe a conversa acontecer; é para ser diálogo, não resposta certa. | |
| 4–6 | 2. Hoje a turma inteira joga roleta | Agora o tema: apostas. Explique as regras devagar, como se fosse mesmo começar um jogo. Depois a pergunta: a turma começa com 300 fichas, somadas; com quantas termina depois de 100 rodadas? Cada um guarda o palpite de cabeça. | passos |
| 6–8 | 3. Um pombo numa caixa | Comece a espinha da aula. Burrhus Skinner, psicólogo de Harvard, e seu colega Charles Ferster passaram cerca de cinco anos, de 1950 a 1955, estudando pombos numa caixa como esta. O pombo bica um disco na parede. Às vezes cai um grão de comida. | |
| 8–11 | 4. Em qual caixa o pombo bica mais? | Leia as duas caixas. Repare com a turma nos dois pontos: o da caixa 1 bate sempre no mesmo ritmo; o da caixa 2 bate quando quer. Voto: cada toque num cartão de baixo soma uma mão. Conte e diga o resultado da turma. | voto · passos |
| 11–14 | 5. A dopamina sobe antes do grão | A tela de mecanismo, e é o seu terreno. Wolfram Schultz registrou neurônios de dopamina de macacos que aprendiam que um sinal (uma luz, um som) anunciava uma gota de suco. Avance uma linha por toque; o desenho acompanha. | passos |
| 14–16 | 6. O pombo que não desiste | Três segundos de silêncio antes de falar. Skinner desligou a comida. Na caixa de regra fixa, o pombo desiste logo, porque percebe que a décima bicada não pagou. | passos |
| 16–19 | 7. O quase ganhei | Mostre o caça-níquel e pergunte: quem já viu isso acontecer num jogo de celular? Dois setes e o terceiro passando logo abaixo. | passos |
| 19–21 | 8. A conta da roleta | Agora a matemática, e ela é curta. A roleta europeia tem 37 casas: 18 vermelhas, 18 pretas e 1 zero verde. Quem aposta no vermelho ganha em 18 e perde em 19. | passos |
| 21–27 | 9. A turma contra a roleta | O pico da aula. Cada bolinha é um aluno da turma, com 10 fichas; cada um joga na sua própria roleta de 37 casas, sempre no vermelho. Clique em 1 RODADA umas cinco vezes, devagar, e deixe a turma reagir: vai ter mais da metade da sala ganhando. | simulação |
| 27–29 | 10. A casa joga milhões de vezes | Explique o que acabaram de ver com o nome certo: lei dos grandes números, demonstrada por Jakob Bernoulli em 1713. Quanto mais vezes um jogo é repetido, mais o resultado se aproxima da conta. | |
| 29–32 | 11. A caixa cabe no bolso | Virada de cenário: do cassino para o celular. Toque três vezes: as notificações caem e se empilham. Peça que digam, em voz alta, qual peça do experimento do Bento cada uma é. | passos |
| 32–35 | 12. O tamanho da caixa | O DADO DA SALA PRIMEIRO: mão levantada, quem viu anúncio de aposta na internet no último mês, de influenciador, vídeo ou notificação? Ninguém diz se apostou. Registre no contador. | voto · passos |
| 35–38 | 13. A maioria nunca apostou | ANTES DE REVELAR, UM CHUTE DE PERCEPÇÃO, sem ninguém dizer se apostou: de cada dez estudantes do fundamental II e do médio, quantos vocês acham que já apostaram? Mão levantada por faixa, nos contadores. Quase sempre a sala superestima, e é isso que interessa. | voto · passos |
| 38–41 | 14. Vontade de dinheiro | A virada existencial, sem sermão. Frankl escreve, em Em busca de sentido, que quando a vontade de sentido fica frustrada ela às vezes é compensada por uma vontade de poder, e que a forma mais primitiva dessa vontade de poder é a vontade de dinheiro. | passos |
| 41–46 | 15. Se alguém de quem você gosta está preso na caixa | Pergunte primeiro: se fosse o seu primo, o que vocês diriam? Ouça duas ou três respostas. Depois mostre os três cartões. O primeiro é o mais importante: humilhar faz a pessoa esconder, e a dívida escondida cresce. | |
| 46–50 | 16. Quem desenhou a caixa | Leia as duas linhas devagar. Depois diga o ato da semana, com prazo, e não acrescente mais nada: até sexta, cada um silencia um aplicativo que chama você quando está entediado. Não precisa apagar; é tirar da caixa o direito de bicar primeiro. | passos |
As notas completas estão na aula (tecla N) e na tela de condução (tecla P).Dr. Júlio Lucena · Colégio NewWay